{"id":45293,"date":"2026-06-15T08:16:02","date_gmt":"2026-06-15T08:16:02","guid":{"rendered":"https:\/\/esprodouro.com\/?page_id=45293"},"modified":"2026-06-15T09:02:07","modified_gmt":"2026-06-15T09:02:07","slug":"projeto-educativo-2026-2030","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/esprodouro.com\/en\/projeto-educativo-2026-2030\/","title":{"rendered":"Projeto Educativo 2026\u20132030"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"45293\" class=\"elementor elementor-45293\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7106e40 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"7106e40\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-86b20ac elementor-widget elementor-widget-html\" data-id=\"86b20ac\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"html.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<style>\n.pe *{box-sizing:border-box;margin:0;padding:0}\n.pe{--ac:#e8383e;--ac-d:#c92f34;--dk:#171927;--tx:#1e1e1e;--t2:#555;--bd:#e5e5e5;font-family:inherit;color:var(--tx);line-height:1.6;-webkit-text-size-adjust:100%}\n.pe h2,.pe h3,.pe h4{text-wrap:balance}\n.pe em{font-style:italic;font-weight:600;color:var(--ac)}\n\n\/* ---------- HEADER ---------- *\/\n.pe-header{padding:24px 0 24px;text-align:center;display:flex;flex-direction:column;align-items:center;gap:14px}\n.pe-eyebrow{font-size:10px;font-weight:600;letter-spacing:.2em;text-transform:uppercase;color:var(--ac)}\n.pe-title{font-weight:300;font-size:clamp(24px,7vw,38px);line-height:1.08;letter-spacing:-0.02em}\n.pe-lede{font-size:13px;line-height:1.7;color:var(--t2);max-width:560px}\n.pe-lema{font-size:14px;line-height:1.5;font-style:italic;color:var(--tx);border-left:3px solid var(--ac);padding-left:14px;max-width:540px;text-align:left;margin:2px auto 0}\n.pe-meta{display:grid;grid-template-columns:repeat(2,1fr);gap:10px;width:100%;max-width:560px;margin-top:6px}\n.pe-meta div{background:#fafafa;border:1px solid var(--bd);border-radius:10px;padding:12px 10px;text-align:center}\n.pe-meta strong{display:block;font-size:18px;font-weight:700;color:var(--ac);line-height:1.1}\n.pe-meta span{font-size:10px;color:var(--t2);letter-spacing:.04em}\n\n\/* ---------- BODY \/ SECTIONS ---------- *\/\n.pe-body{display:flex;flex-direction:column;gap:36px}\n.pe-section{display:flex;flex-direction:column;gap:14px}\n.pe-label{display:flex;align-items:center;gap:12px}\n.pe-num{flex:none;width:34px;height:34px;border-radius:50%;background:rgba(232,56,62,.08);display:flex;align-items:center;justify-content:center;font-size:14px;font-weight:700;color:var(--ac)}\n.pe-stitle{font-size:10px;letter-spacing:.18em;text-transform:uppercase;color:var(--ac);font-weight:700}\n.pe-section h2{font-weight:300;font-size:clamp(19px,5vw,26px);line-height:1.18;letter-spacing:-0.02em}\n.pe-section h2 em{font-weight:500}\n.pe-section p{font-size:13px;line-height:1.7;color:var(--t2)}\n.pe-duascol{display:flex;flex-direction:column;gap:14px}\n.pe-duascol p+p{margin-top:10px}\n\n\/* ---------- CARDS ---------- *\/\n.pe-cards{display:flex;flex-direction:column;gap:10px}\n.pe-card{background:#fafafa;border:1px solid var(--bd);border-radius:12px;padding:16px 18px;transition:border-color .2s,box-shadow .2s}\n.pe-card:hover{border-color:var(--ac);box-shadow:0 1px 10px rgba(232,56,62,.06)}\n.pe-card h4{font-size:13.5px;font-weight:600;color:var(--tx);margin-bottom:5px}\n.pe-card p{font-size:12.5px;line-height:1.55;color:var(--t2)}\n\n\/* ---------- TRI (vis\u00e3o\/miss\u00e3o\/lema) ---------- *\/\n.pe-tri{display:flex;flex-direction:column;gap:10px}\n.pe-bloco{border-radius:12px;padding:18px 18px;background:var(--dk);color:#fff}\n.pe-bloco:nth-child(2){background:var(--ac)}\n.pe-bloco h4{font-size:10px;letter-spacing:.18em;text-transform:uppercase;color:rgba(255,255,255,.7);margin-bottom:8px;font-weight:700}\n.pe-bloco p{font-size:13px;line-height:1.6;color:rgba(255,255,255,.92)}\n.pe-bloco p strong{color:#fff;font-weight:700}\n\n\/* ---------- DIAGN\u00d3STICO ---------- *\/\n.pe-diag{display:flex;flex-direction:column;gap:10px}\n.pe-col{border-radius:12px;padding:18px 18px}\n.pe-col.forcas{background:#fafafa;border:1px solid var(--bd)}\n.pe-col.desafios{background:rgba(232,56,62,.04);border:1px solid rgba(232,56,62,.18)}\n.pe-col h4{font-size:11px;letter-spacing:.14em;text-transform:uppercase;margin-bottom:12px;font-weight:700;color:var(--ac)}\n.pe-col ul{list-style:none}\n.pe-col li{font-size:12.5px;line-height:1.5;padding:8px 0 8px 18px;position:relative;color:var(--t2);border-bottom:1px solid var(--bd)}\n.pe-col li:last-child{border-bottom:none}\n.pe-col li::before{content:\"\";position:absolute;left:0;top:14px;width:7px;height:7px;border-radius:50%;background:var(--ac)}\n\n\/* ---------- EIXOS ---------- *\/\n.pe-eixos{display:flex;flex-direction:column;gap:10px}\n.pe-eixo{background:#fafafa;border:1px solid var(--bd);border-radius:12px;padding:16px 18px;display:flex;gap:14px;align-items:flex-start;transition:border-color .2s,box-shadow .2s}\n.pe-eixo:hover{border-color:var(--ac);box-shadow:0 1px 10px rgba(232,56,62,.06)}\n.pe-eixo .n{flex:none;width:32px;height:32px;border-radius:50%;background:rgba(232,56,62,.08);display:flex;align-items:center;justify-content:center;font-size:14px;font-weight:700;color:var(--ac)}\n.pe-eixo h4{font-size:13.5px;font-weight:600;color:var(--tx);margin-bottom:4px}\n.pe-eixo p{font-size:12.5px;line-height:1.55;color:var(--t2)}\n\n\/* ---------- TIMELINE ---------- *\/\n.pe-percurso{position:relative;padding-left:26px;margin-top:4px}\n.pe-percurso::before{content:\"\";position:absolute;left:6px;top:6px;bottom:6px;width:2px;background:var(--bd)}\n.pe-passo{position:relative;margin-bottom:20px}\n.pe-passo:last-child{margin-bottom:0}\n.pe-passo::before{content:\"\";position:absolute;left:-26px;top:4px;width:14px;height:14px;border-radius:50%;background:var(--ac);border:3px solid #fff;box-shadow:0 0 0 1px var(--ac)}\n.pe-passo .ano{font-size:10px;letter-spacing:.14em;text-transform:uppercase;color:var(--ac);font-weight:700}\n.pe-passo h4{font-size:14px;font-weight:600;margin:3px 0 4px;color:var(--tx)}\n.pe-passo p{font-size:12.5px;line-height:1.55;color:var(--t2)}\n\n\/* ---------- DESTAQUE ---------- *\/\n.pe-destaque{background:var(--dk);color:#fff;border-radius:14px;padding:22px 20px;display:flex;flex-direction:column;gap:10px;margin-top:4px}\n.pe-destaque h3{font-size:16px;font-weight:600;color:#fff}\n.pe-destaque h3 em{color:#ff9a9e}\n.pe-destaque p{font-size:12.5px;line-height:1.6;color:rgba(255,255,255,.85)}\n\n\/* ---------- QUOTE ---------- *\/\n.pe-quote{font-size:15px;line-height:1.5;font-style:italic;color:var(--tx);border-left:3px solid var(--ac);padding-left:16px;margin:2px 0}\n\n\/* ---------- ANEXO ---------- *\/\n.pe-anexo{display:flex;flex-direction:column;gap:18px}\n.pe-nota{background:rgba(232,56,62,.04);border:1px solid rgba(232,56,62,.18);border-radius:10px;padding:14px 16px;display:flex;flex-direction:column;gap:8px}\n.pe-nota p{font-size:12px;line-height:1.55;color:var(--t2)}\n.pe-nota strong{color:var(--ac);font-weight:700}\n.pe-group{display:flex;flex-direction:column;gap:10px;padding:18px 16px;background:#fafafa;border-radius:12px}\n.pe-group h3{font-size:15px;font-weight:300;letter-spacing:-0.01em;color:var(--tx)}\n.pe-group h3 em{font-weight:500}\n.pe-group__ref{font-size:10px;color:#999;font-weight:500;letter-spacing:.04em;margin-top:-4px}\n.pe-ativ-grid{display:flex;flex-direction:column;gap:6px}\n.pe-ativ{background:#fff;border:1px solid var(--bd);border-radius:8px;padding:10px 12px;font-size:12px;line-height:1.45;color:var(--t2);display:flex;gap:10px;align-items:flex-start;transition:border-color .2s}\n.pe-ativ:hover{border-color:var(--ac)}\n.pe-ativ::before{content:\"\";flex:none;width:6px;height:6px;border-radius:50%;margin-top:6px;background:var(--ac)}\n.pe-tagmun{display:inline-block;margin-left:6px;font-size:9px;letter-spacing:.06em;background:var(--ac);color:#fff;font-weight:700;border-radius:4px;padding:2px 6px;text-transform:uppercase;vertical-align:middle}\n.pe-refs{border-top:1px solid var(--bd);padding-top:16px;display:flex;flex-direction:column;gap:5px}\n.pe-refs strong{font-size:11px;letter-spacing:.1em;text-transform:uppercase;color:var(--ac);font-weight:700;margin-bottom:2px}\n.pe-refs p{font-size:11.5px;line-height:1.5;color:var(--t2)}\n\n\/* ---------- RESPONSIVE ---------- *\/\n@media(min-width:480px){\n.pe-meta{grid-template-columns:repeat(4,1fr)}\n.pe-cards{display:grid;grid-template-columns:repeat(2,1fr)}\n.pe-diag{display:grid;grid-template-columns:1fr 1fr}\n.pe-eixos{display:grid;grid-template-columns:1fr 1fr}\n.pe-ativ-grid{display:grid;grid-template-columns:repeat(2,1fr)}\n}\n@media(min-width:768px){\n.pe-header{padding:40px 0 32px;gap:18px}\n.pe-lede{font-size:15px;max-width:600px}\n.pe-lema{font-size:16px;max-width:600px}\n.pe-meta{gap:14px;max-width:640px}\n.pe-meta strong{font-size:22px}\n.pe-meta span{font-size:11px}\n.pe-body{gap:48px}\n.pe-section{gap:16px}\n.pe-section p{font-size:14px}\n.pe-duascol{display:grid;grid-template-columns:1fr 1fr;gap:24px}\n.pe-tri{display:grid;grid-template-columns:repeat(3,1fr)}\n.pe-card p{font-size:13px}\n.pe-eixo p{font-size:13px}\n.pe-passo p{font-size:13px}\n.pe-destaque{padding:28px 26px}\n.pe-quote{font-size:17px}\n.pe-group{padding:24px 22px}\n.pe-ativ{font-size:12.5px;padding:12px 14px}\n}\n<\/style>\n\n<div class=\"pe\">\n\n  <!-- ===== HEADER ===== -->\n  <div class=\"pe-header\">\n    <div class=\"pe-eyebrow\">ESPRODOURO \u00b7 Escola Profissional do Alto Douro \u00b7 Vintage 1995<\/div>\n    <h1 class=\"pe-title\">Projeto Educativo <em>2026\u20132030<\/em><\/h1>\n    <p class=\"pe-lede\">O documento estruturante da nossa vis\u00e3o estrat\u00e9gica: uma escola que n\u00e3o se limita a ensinar conte\u00fados, mas que forma car\u00e1ter, compet\u00eancia, afetos e projeto de vida.<\/p>\n    <p class=\"pe-lema\">\u00abDo saber ao ser; dos valores \u00e0s virtudes; da t\u00e9cnica ao sentido; do territ\u00f3rio ao futuro.\u00bb<\/p>\n    <div class=\"pe-meta\">\n      <div><strong>2026\u20132030<\/strong><span>Per\u00edodo de vig\u00eancia<\/span><\/div>\n      <div><strong>6<\/strong><span>Eixos estrat\u00e9gicos<\/span><\/div>\n      <div><strong>70%<\/strong><span>Aulas pr\u00e1ticas com projetos<\/span><\/div>\n      <div><strong>Douro<\/strong><span>O nosso laborat\u00f3rio vivo<\/span><\/div>\n    <\/div>\n  <\/div>\n\n  <div class=\"pe-body\">\n\n    <!-- ===== 1 \u00b7 IDENTIDADE ===== -->\n    <div class=\"pe-section\">\n      <div class=\"pe-label\"><div class=\"pe-num\">1<\/div><div class=\"pe-stitle\">Quem somos<\/div><\/div>\n      <h2>Uma escola onde o Douro \u00e9 matriz, n\u00e3o cen\u00e1rio<\/h2>\n      <div class=\"pe-duascol\">\n        <div>\n          <p>O que distingue uma escola de excel\u00eancia? N\u00e3o \u00e9 apenas o que ensina\u2026 \u00e9 a qualidade humana de quem ajuda a construir. O presente Projeto Educativo assume-se como o documento estruturante da vis\u00e3o estrat\u00e9gica da ESPRODOURO para o ciclo 2026\u20132030, nascido da articula\u00e7\u00e3o entre a identidade hist\u00f3rica da escola, a organiza\u00e7\u00e3o semestral do ano letivo, a matriz dos cursos profissionais, a aprendizagem em contexto real e as novas necessidades de forma\u00e7\u00e3o humana, cient\u00edfica, tecnol\u00f3gica e territorial.<\/p>\n      <p>Mais do que atualizar um documento, importa consolidar uma proposta de educa\u00e7\u00e3o com sentido. Preserva-se o n\u00facleo inovador que nos define, a aprendizagem ativa, a flexibilidade curricular, a forte liga\u00e7\u00e3o \u00e0s empresas, a internacionaliza\u00e7\u00e3o, o pensamento cr\u00edtico e a avalia\u00e7\u00e3o por compet\u00eancias, e acrescenta-se um eixo mais humanista: a passagem pedag\u00f3gica dos valores para as virtudes.<\/p>\n        <\/div>\n        <div>\n          <p>A ESPRODOURO afirma-se como institui\u00e7\u00e3o de natureza privada, de interesse p\u00fablico e forte impacto regional, orientada para a forma\u00e7\u00e3o integral de jovens e adultos, com especial incid\u00eancia na enogastronomia, na hospitalidade, na vitivinicultura, na comunica\u00e7\u00e3o, na tecnologia e na qualifica\u00e7\u00e3o ao longo da vida. O Douro n\u00e3o \u00e9 apenas o cen\u00e1rio da escola: \u00e9 a sua matriz cultural, sensorial, econ\u00f3mica e simb\u00f3lica.<\/p>\n      <p>Este Projeto Educativo enquadra-se na Lei de Bases do Sistema Educativo, no regime jur\u00eddico das escolas profissionais (Decreto-Lei n.\u00ba 92\/2014), no Estatuto do Aluno e \u00c9tica Escolar, nos Decretos-Lei n.\u00ba 54\/2018 e n.\u00ba 55\/2018, na Portaria n.\u00ba 235-A\/2018, no Perfil dos Alunos \u00e0 Sa\u00edda da Escolaridade Obrigat\u00f3ria, na Estrat\u00e9gia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o para a Cidadania e nos referenciais da ANQEP, articulando-se internamente com o Regulamento Interno e com o sistema de garantia da qualidade EQAVET.<\/p>\n        <\/div>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n    <!-- ===== 2 \u00b7 MISS\u00c3O ===== -->\n    <div class=\"pe-section\">\n      <div class=\"pe-label\"><div class=\"pe-num\">2<\/div><div class=\"pe-stitle\">Rumo<\/div><\/div>\n      <h2>Vis\u00e3o, miss\u00e3o e lema pedag\u00f3gico<\/h2>\n      <div class=\"pe-tri\">\n        <div class=\"pe-bloco\">\n          <h4>Vis\u00e3o<\/h4>\n          <p>Ser uma escola profissional de refer\u00eancia nacional e internacional, reconhecida por formar especialistas <strong>tecnicamente diferenciados, eticamente s\u00f3lidos, afetivamente maduros e territorialmente comprometidos<\/strong>, capazes de inovar sem perder a raiz humana.<\/p>\n        <\/div>\n        <div class=\"pe-bloco\">\n          <h4>Miss\u00e3o<\/h4>\n          <p>Formar jovens e adultos com compet\u00eancias acad\u00e9micas, t\u00e9cnicas, humanas e relacionais de excel\u00eancia, promovendo a <strong>aprendizagem em contexto real<\/strong>, a inclus\u00e3o, a cidadania, a sustentabilidade, a empregabilidade e o prosseguimento de estudos, numa l\u00f3gica de desenvolvimento do Douro e do mundo.<\/p>\n        <\/div>\n        <div class=\"pe-bloco\">\n          <h4>Lema pedag\u00f3gico<\/h4>\n          <p><strong>Do saber ao ser; dos valores \u00e0s virtudes; da t\u00e9cnica ao sentido; do territ\u00f3rio ao futuro.<\/strong> Quatro movimentos, um s\u00f3 destino: pessoas interiormente robustas e profissionais altamente competentes.<\/p>\n        <\/div>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n    <!-- ===== 3 \u00b7 DIAGN\u00d3STICO ===== -->\n    <div class=\"pe-section\">\n      <div class=\"pe-label\"><div class=\"pe-num\">3<\/div><div class=\"pe-stitle\">Diagn\u00f3stico<\/div><\/div>\n      <h2>De onde partimos, para onde queremos ir<\/h2>\n      <p>O diagn\u00f3stico interno e externo evidencia um conjunto de for\u00e7as e de prioridades de melhoria que justificam esta revis\u00e3o estrat\u00e9gica. Conhecermo-nos com verdade \u00e9 a primeira virtude de qualquer plano.<\/p>\n      <div class=\"pe-diag\">\n        <div class=\"pe-col forcas\">\n          <h4>For\u00e7as e ativos distintivos<\/h4>\n          <ul>\n        <li>Liga\u00e7\u00e3o org\u00e2nica ao Douro, \u00e0 enogastronomia, ao vinho, \u00e0 hospitalidade e ao tecido empresarial.<\/li>\n        <li>Modelo pr\u00f3prio de Aprendizagens Essenciais em Empresa e Forma\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica em Empresa, com forte aprendizagem em contexto real.<\/li>\n        <li>Cultura de inova\u00e7\u00e3o, rela\u00e7\u00f5es internacionais, EQAVET, Centro Qualifica e forma\u00e7\u00e3o de adultos.<\/li>\n        <li>Reconhecimento nacional e crescente internacionaliza\u00e7\u00e3o da comunidade escolar.<\/li>\n      <\/ul>\n        <\/div>\n        <div class=\"pe-col desafios\">\n          <h4>Desafios e prioridades<\/h4>\n          <ul>\n        <li>Consolidar a articula\u00e7\u00e3o interdisciplinar e a integra\u00e7\u00e3o sistem\u00e1tica de evid\u00eancias pedag\u00f3gicas.<\/li>\n        <li>Transformar valores declarados em virtudes vividas e observ\u00e1veis no quotidiano escolar.<\/li>\n        <li>Refor\u00e7ar a literacia emocional, a regula\u00e7\u00e3o do uso da tecnologia e a profundidade do pensamento cr\u00edtico.<\/li>\n        <li>Organizar pedagogicamente os espa\u00e7os de experimenta\u00e7\u00e3o sensorial, v\u00ednica e cultural como laborat\u00f3rios integrados.<\/li>\n      <\/ul>\n        <\/div>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n    <!-- ===== 4 \u00b7 VIRTUDES ===== -->\n    <div class=\"pe-section\">\n      <div class=\"pe-label\"><div class=\"pe-num\">4<\/div><div class=\"pe-stitle\">A nossa diferen\u00e7a<\/div><\/div>\n      <h2>Dos valores \u00e0s virtudes: o eixo dos afetos<\/h2>\n      <p>Bastar\u00e1 enunciar valores para educar? Na verdade, n\u00e3o. Os valores s\u00e3o princ\u00edpios desej\u00e1veis; as virtudes s\u00e3o valores incorporados, praticados e transformados em h\u00e1bito. Esta passagem exige continuidade pedag\u00f3gica, observa\u00e7\u00e3o, exemplo dos adultos, treino relacional e contextos reais de decis\u00e3o. \u00c9 esta a evolu\u00e7\u00e3o conceptual decisiva que a ESPRODOURO assume neste ciclo.<\/p>\n  <p>Neste quadro, os afetos deixam de ser dimens\u00e3o lateral e passam a constituir mat\u00e9ria educativa central. O aluno aprende melhor quando se sente reconhecido, seguro, desafiado e implicado; o mentor ensina melhor quando estabelece v\u00ednculo, clareza e exig\u00eancia com humanidade.<\/p>\n      <div class=\"pe-cards\">\n        <div class=\"pe-card\"><h4>Virtudes a desenvolver<\/h4><p>Responsabilidade, respeito, temperan\u00e7a, coragem, justi\u00e7a, prud\u00eancia, perseveran\u00e7a, gratid\u00e3o, hospitalidade, solidariedade e excel\u00eancia com humildade.<\/p><\/div>\n        <div class=\"pe-card\"><h4>Afetos pedag\u00f3gicos estruturantes<\/h4><p>V\u00ednculo, escuta, confian\u00e7a, entusiasmo, serenidade, perten\u00e7a, esperan\u00e7a e sentido de futuro.<\/p><\/div>\n        <div class=\"pe-card\"><h4>Tradu\u00e7\u00e3o operacional<\/h4><p>Mentoria, contrato de futuro, cidadania, pr\u00e1ticas restaurativas, reflex\u00e3o semanal, observa\u00e7\u00e3o qualitativa das atitudes e feedback formativo individualizado.<\/p><\/div>\n        <div class=\"pe-card\"><h4>Papel do adulto<\/h4><p>Cada colaborador \u00e9 refer\u00eancia \u00e9tica e afetiva: ensina n\u00e3o apenas pela palavra, mas pelo modo como acolhe, exige, corrige e inspira.<\/p><\/div>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n    <!-- ===== 5 \u00b7 MODELO ===== -->\n    <div class=\"pe-section\">\n      <div class=\"pe-label\"><div class=\"pe-num\">5<\/div><div class=\"pe-stitle\">Modelo pedag\u00f3gico<\/div><\/div>\n      <h2>Aprender a fazer, fazendo\u2026 em contexto real<\/h2>\n      <div class=\"pe-duascol\">\n        <div>\n          <p>O nosso modelo assenta na aprendizagem baseada em problemas, projetos e desafios reais, com predom\u00ednio de metodologias ativas e aulas pr\u00e1ticas, em coer\u00eancia com a identidade profissional da escola. As componentes sociocultural, cient\u00edfica, tecnol\u00f3gica e pr\u00e1tica n\u00e3o vivem em gavetas separadas: integram-se, dialogam e convergem no mesmo aluno.<\/p>\n          <p>A aprendizagem em empresa \u00e9 um prolongamento intencional da sala de aula e n\u00e3o um simples est\u00e1gio perif\u00e9rico. A escola organiza o ano letivo em semestres e mobiliza, na componente sociocultural e cient\u00edfica, at\u00e9 25% da carga hor\u00e1ria para Aprendizagens Essenciais em Empresa; na componente tecnol\u00f3gica privilegia-se uma base estruturante em ambiente escolar seguida de forte concretiza\u00e7\u00e3o em contexto empresarial.<\/p>\n        <\/div>\n        <div>\n          <p>A este alicerce somam-se o pensamento cr\u00edtico, a literacia digital respons\u00e1vel e o uso pedag\u00f3gico da intelig\u00eancia artificial, a educa\u00e7\u00e3o inclusiva com apoio psicopedag\u00f3gico e personaliza\u00e7\u00e3o do percurso, e a internacionaliza\u00e7\u00e3o com cidadania ativa e liga\u00e7\u00e3o permanente ao territ\u00f3rio.<\/p>\n          <p>Os espa\u00e7os s\u00e3o, eles pr\u00f3prios, curr\u00edculo. Salas, laborat\u00f3rios, cozinha, restaurante pedag\u00f3gico, vinha, quinta, est\u00fadio, resid\u00eancias, Biblioteca Sensorial e Biblioteca V\u00ednica respondem a tr\u00eas fun\u00e7\u00f5es: ensinar, inspirar e produzir evid\u00eancias. Um espa\u00e7o bem desenhado educa antes mesmo de o mentor come\u00e7ar a falar.<\/p>\n        <\/div>\n      <\/div>\n      <div class=\"pe-quote\">\u00abCada hora deve ter intencionalidade; cada espa\u00e7o deve tornar-se laborat\u00f3rio; cada aluno deve encontrar no percurso um lugar para aprender, sentir, criar, servir e liderar.\u00bb<\/div>\n    <\/div>\n\n    <!-- ===== 6 \u00b7 EIXOS ===== -->\n    <div class=\"pe-section\">\n      <div class=\"pe-label\"><div class=\"pe-num\">6<\/div><div class=\"pe-stitle\">Estrat\u00e9gia<\/div><\/div>\n      <h2>Seis eixos estrat\u00e9gicos para 2026\u20132030<\/h2>\n      <div class=\"pe-eixos\">\n        <div class=\"pe-eixo\"><div class=\"n\">1<\/div><div><h4>Excel\u00eancia acad\u00e9mica e profissional<\/h4><p>Dom\u00ednio robusto dos referenciais curriculares e profissionais, refor\u00e7ando resultados, rigor t\u00e9cnico, certifica\u00e7\u00e3o e diferencia\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho e no prosseguimento de estudos.<\/p><\/div><\/div>\n        <div class=\"pe-eixo\"><div class=\"n\">2<\/div><div><h4>Humanismo, afetos e virtudes<\/h4><p>Cultura escolar centrada na dignidade da pessoa, na rela\u00e7\u00e3o, na responsabilidade, na hospitalidade e na matura\u00e7\u00e3o moral do aluno.<\/p><\/div><\/div>\n        <div class=\"pe-eixo\"><div class=\"n\">3<\/div><div><h4>Inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica e tecnol\u00f3gica<\/h4><p>Integra\u00e7\u00e3o da IA, do pensamento cr\u00edtico, das metodologias ativas, da comunica\u00e7\u00e3o digital, da produ\u00e7\u00e3o multim\u00e9dia e da resolu\u00e7\u00e3o de problemas reais.<\/p><\/div><\/div>\n        <div class=\"pe-eixo\"><div class=\"n\">4<\/div><div><h4>Territ\u00f3rio, patrim\u00f3nio e sustentabilidade<\/h4><p>Fazer do Douro um laborat\u00f3rio vivo de aprendizagem, cruzando vinho, gastronomia, turismo, ambiente, cultura, mem\u00f3ria e desenvolvimento local.<\/p><\/div><\/div>\n        <div class=\"pe-eixo\"><div class=\"n\">5<\/div><div><h4>Internacionaliza\u00e7\u00e3o e mobilidade<\/h4><p>Aprofundar o Erasmus+, os protocolos internacionais, o acolhimento de alunos estrangeiros e as redes de coopera\u00e7\u00e3o ib\u00e9rica e latino-americana.<\/p><\/div><\/div>\n        <div class=\"pe-eixo\"><div class=\"n\">6<\/div><div><h4>Qualidade e melhoria cont\u00ednua<\/h4><p>Articular EQAVET, autoavalia\u00e7\u00e3o, dados de sucesso, bem-estar, empregabilidade, abandono, satisfa\u00e7\u00e3o e inova\u00e7\u00e3o curricular.<\/p><\/div><\/div>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n    <!-- ===== 7 \u00b7 PROJETOS ===== -->\n    <div class=\"pe-section\">\n      <div class=\"pe-label\"><div class=\"pe-num\">7<\/div><div class=\"pe-stitle\">Projetos estruturantes<\/div><\/div>\n      <h2>Um percurso com sentido, ano a ano<\/h2>\n      <p>Refor\u00e7amos a l\u00f3gica de projetos integradores por ano de escolaridade. Em todos eles, e sem exce\u00e7\u00e3o, estar\u00e3o envolvidas empresas e institui\u00e7\u00f5es que validar\u00e3o os resultados e ser\u00e3o parceiras de pleno direito. Porque \u00e9 que n\u00e3o as nomeamos j\u00e1? Porque cada projeto \u00e9 definido pelos alunos\u2026 e essa \u00e9, precisamente, a nossa diferen\u00e7a.<\/p>\n      <div class=\"pe-percurso\">\n        <div class=\"pe-passo\">\n          <div class=\"ano\">10.\u00ba ano<\/div>\n          <h4>Humanidade Feliz e integra\u00e7\u00e3o<\/h4>\n          <p>Laborat\u00f3rio de flexibilidade cognitiva; autores declamados em realidade aumentada; oficinas de pensamento cr\u00edtico; contrato de futuro; mentoria inicial e integra\u00e7\u00e3o na cultura da escola.<\/p>\n        <\/div>\n        <div class=\"pe-passo\">\n          <div class=\"ano\">11.\u00ba ano<\/div>\n          <h4>Apaixonar e criar valor real<\/h4>\n          <p>Vinhas e jardins inteligentes; <em>influencers<\/em> cient\u00edficos; an\u00e1lise de dados do territ\u00f3rio; comunica\u00e7\u00e3o profissional da hospitalidade; projetos de cidadania com impacto local.<\/p>\n        <\/div>\n        <div class=\"pe-passo\">\n          <div class=\"ano\">12.\u00ba ano<\/div>\n          <h4>Liderar e transformar<\/h4>\n          <p>Canal TV + R\u00e1dio Escola; escola inteligente e sustent\u00e1vel; treino de agentes de IA; PAP com base em problemas reais; acelera\u00e7\u00e3o para o emprego, o empreendedorismo e o ensino superior.<\/p>\n        <\/div>\n      <\/div>\n      <div class=\"pe-destaque\">\n        <h3>Biblioteca Sensorial e Biblioteca <em>V\u00ednica<\/em><\/h3>\n        <p>A marca distintiva do novo ciclo: um duplo laborat\u00f3rio pedag\u00f3gico permanente, concebido, curado e dinamizado por alunos de todos os anos. A Biblioteca Sensorial organiza aromas, sabores, texturas, sons e materiais para a aprendizagem multissensorial; a Biblioteca V\u00ednica re\u00fane vinhos, castas, <em>terroirs<\/em>, perfis arom\u00e1ticos, narrativas enol\u00f3gicas e a hist\u00f3ria do Douro.<\/p>\n        <p>N\u00e3o se trata de um espa\u00e7o expositivo: \u00e9 um dispositivo curricular transversal que educa a aten\u00e7\u00e3o, a delicadeza, o cuidado, a hospitalidade, a curiosidade\u2026 e a gratid\u00e3o pelo territ\u00f3rio e por quem o trabalha. Dele nascer\u00e3o cat\u00e1logos sensoriais, fichas v\u00ednicas, <em>podcasts<\/em>, provas comentadas, oficinas com a comunidade e roteiros pedag\u00f3gicos.<\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n    <!-- ===== 8 \u00b7 AVALIA\u00c7\u00c3O ===== -->\n    <div class=\"pe-section\">\n      <div class=\"pe-label\"><div class=\"pe-num\">8<\/div><div class=\"pe-stitle\">Garantia de qualidade<\/div><\/div>\n      <h2>Avalia\u00e7\u00e3o, monitoriza\u00e7\u00e3o e melhoria cont\u00ednua<\/h2>\n      <div class=\"pe-duascol\">\n        <div>\n          <p>A avalia\u00e7\u00e3o mant\u00e9m a estrutura institucional de conhecimentos, aptid\u00f5es e atitudes, refor\u00e7ando o acompanhamento qualitativo da autonomia e das virtudes. A monitoriza\u00e7\u00e3o integra resultados escolares, absentismo, bem-estar, satisfa\u00e7\u00e3o, empregabilidade, prosseguimento de estudos, impacto das aprendizagens em empresa, participa\u00e7\u00e3o em projetos, internacionaliza\u00e7\u00e3o e indicadores EQAVET.<\/p>\n        <\/div>\n        <div>\n          <p>O novo ciclo acrescenta indicadores pr\u00f3prios: a participa\u00e7\u00e3o na mentoria, as produ\u00e7\u00f5es das Bibliotecas Sensorial e V\u00ednica, a qualidade das evid\u00eancias de aprendizagem em empresa, o envolvimento em cidadania, o clima relacional e de perten\u00e7a, e a evolu\u00e7\u00e3o das compet\u00eancias de comunica\u00e7\u00e3o, hospitalidade e autorregula\u00e7\u00e3o. A Dire\u00e7\u00e3o, as coordena\u00e7\u00f5es, os Gestores de Curso e do Aluno, os Mentores, a Qualidade, o Centro Qualifica e a Alian\u00e7a Perfeita partilham a responsabilidade de transformar este documento em rotina, exig\u00eancia e coer\u00eancia.<\/p>\n        <\/div>\n      <\/div>\n      <div class=\"pe-quote\">\u00abUma escola que transforma o Douro em curr\u00edculo e o curr\u00edculo em destino. Onde os valores se tornam virtudes, os afetos se tornam energia educativa e a excel\u00eancia deixa de ser um slogan para passar a ser pr\u00e1tica quotidiana.\u00bb<\/div>\n    <\/div>\n\n    <!-- ===== ANEXO ===== -->\n    <div class=\"pe-section\">\n      <div class=\"pe-label\"><div class=\"pe-num\">A<\/div><div class=\"pe-stitle\">Anexo<\/div><\/div>\n      <h2>Plano de Atividades do Projeto Educativo<\/h2>\n      <p>Este anexo funde as atividades estruturantes do Projeto Educativo com o plano de atividades da escola, apresentando-as <strong style=\"color:var(--ac);font-weight:600\">sem calendariza\u00e7\u00e3o fixa<\/strong>: a sua programa\u00e7\u00e3o concreta \u00e9 definida em cada ano letivo no Plano Anual de Atividades, aprovado pelos \u00f3rg\u00e3os competentes.<\/p>\n\n      <div class=\"pe-anexo\">\n        <div class=\"pe-nota\">\n          <p><strong>Parcerias obrigat\u00f3rias.<\/strong> Em todos os projetos estar\u00e3o obrigatoriamente envolvidas empresas e institui\u00e7\u00f5es, que validar\u00e3o os resultados e ser\u00e3o parceiras. N\u00e3o s\u00e3o identificadas neste documento porque cada projeto \u00e9 definido pelos alunos; as parcerias formalizam-se no arranque de cada projeto.<\/p>\n          <p><strong>Atividades do Munic\u00edpio.<\/strong> O Dia Mundial do Vinho do Porto e as Noites do Museu s\u00e3o atividades promovidas pelo Munic\u00edpio de S\u00e3o Jo\u00e3o da Pesqueira, \u00e0s quais a ESPRODOURO se associa.<\/p>\n        <\/div>\n\n        <div class=\"pe-group\">\n          <h3><em>1.<\/em> Comunidade, identidade e territ\u00f3rio<\/h3>\n          <div class=\"pe-group__ref\">ref.: Plano de Atividades, Dep. ESPRODOURO<\/div>\n          <div class=\"pe-ativ-grid\">\n            <div class=\"pe-ativ\">Dia Mundial do Vinho do Porto<span class=\"pe-tagmun\">Munic\u00edpio<\/span><\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Noites do Museu<span class=\"pe-tagmun\">Munic\u00edpio<\/span><\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Visitas de estudo a quintas e unidades de enoturismo da regi\u00e3o<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Masterclasses de Restaura\u00e7\u00e3o &amp; Hotelaria e Jornadas Digitais<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Festival Enogastron\u00f3mico<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Viagem Integradora e Semana Integradora<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Provas de Aptid\u00e3o Profissional abertas \u00e0 comunidade<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Participa\u00e7\u00e3o no Vindouro<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Bootcamp e Cerim\u00f3nia de Abertura do Ano Letivo<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Carnaval, Marchas de S. Jo\u00e3o, Halloween e Festa de Natal ESPRODOURO<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Magusto com jogos tradicionais multiculturais<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Workshops tem\u00e1ticos: cogumelos, vinho do Porto, do\u00e7aria e bebidas natal\u00edcias<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Dia da \u00c1rvore, Dia da Alimenta\u00e7\u00e3o Saud\u00e1vel e Anivers\u00e1rio da Escola<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Congresso Internacional da Aprendizagem Eficaz<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Projeto Sustentabilidade na Vila<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Projeto Cidadania, em parceria com o Radar Social<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Festival Liter\u00e1rio e Os 33 da Educa\u00e7\u00e3o<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Conv\u00edvio de Colaboradores<\/div>\n          <\/div>\n        <\/div>\n\n        <div class=\"pe-group\">\n          <h3><em>2.<\/em> Projetos estruturantes por ano de escolaridade<\/h3>\n          <div class=\"pe-group__ref\">ref.: Projeto Educativo, sec\u00e7\u00e3o de projetos<\/div>\n          <div class=\"pe-ativ-grid\">\n            <div class=\"pe-ativ\">10.\u00ba ano \u00b7 Humanidade Feliz: flexibilidade cognitiva, realidade aumentada, pensamento cr\u00edtico, contrato de futuro e mentoria<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">11.\u00ba ano \u00b7 Apaixonar e criar valor: vinhas e jardins inteligentes, <em>influencers<\/em> cient\u00edficos, dados do territ\u00f3rio, cidadania local<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">12.\u00ba ano \u00b7 Liderar e transformar: Canal TV + R\u00e1dio Escola, escola inteligente, agentes de IA, PAP com problemas reais<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Transversal \u00b7 Biblioteca Sensorial e Biblioteca V\u00ednica: curadoria, cat\u00e1logos, fichas v\u00ednicas, <em>podcasts<\/em>, provas comentadas e oficinas<\/div>\n          <\/div>\n        <\/div>\n\n        <div class=\"pe-group\">\n          <h3><em>3.<\/em> Centro Qualifica \u00b7 educa\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o de adultos<\/h3>\n          <div class=\"pe-group__ref\">ref.: Plano de Atividades, Centro Qualifica<\/div>\n          <div class=\"pe-ativ-grid\">\n            <div class=\"pe-ativ\">Apoio personalizado e incentivo \u00e0 forma\u00e7\u00e3o ao longo da vida<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Mesa de Saberes: encontros entre formandos e equipa<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Divulga\u00e7\u00e3o de cursos e itiner\u00e2ncias RVCC Pro pelo territ\u00f3rio<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Dia das Certifica\u00e7\u00f5es, aberto \u00e0 comunidade<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Jornada de Compet\u00eancias e Atelier Digital<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Compet\u00eancia-Catching: jogos e m\u00e9todos interativos<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Visitas a empresas e experi\u00eancia \u00abO Meu Sonho por um Dia\u00bb<\/div>\n          <\/div>\n        <\/div>\n\n        <div class=\"pe-group\">\n          <h3><em>4.<\/em> Internacionaliza\u00e7\u00e3o e mobilidade<\/h3>\n          <div class=\"pe-group__ref\">ref.: Plano de Atividades, Rela\u00e7\u00f5es Internacionais<\/div>\n          <div class=\"pe-ativ-grid\">\n            <div class=\"pe-ativ\">Mobilidades Erasmus+ de alunos e colaboradores (forma\u00e7\u00e3o em contexto de trabalho na Europa)<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Parcerias de pequena dimens\u00e3o com a Europa e redes ib\u00e9ricas<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Acolhimento e integra\u00e7\u00e3o de alunos internacionais, com semana de acolhimento e padrinhos<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Dia da Interculturalidade e feira gastron\u00f3mica aberta \u00e0 comunidade<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">\u00abSabores do Douro\u00bb: adapta\u00e7\u00e3o de receitas internacionais com produtos durienses<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Sess\u00f5es de prepara\u00e7\u00e3o e sele\u00e7\u00e3o para a mobilidade internacional<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Protocolos internacionais de capta\u00e7\u00e3o e coopera\u00e7\u00e3o<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Partilha de tradi\u00e7\u00f5es e atividade audiovisual \u00abAmor pelo Mundo Rural\u00bb<\/div>\n          <\/div>\n        <\/div>\n\n        <div class=\"pe-group\">\n          <h3><em>5.<\/em> Inclus\u00e3o, bem-estar e cidadania \u00b7 Alian\u00e7a Perfeita<\/h3>\n          <div class=\"pe-group__ref\">ref.: Plano de Atividades, Alian\u00e7a Perfeita<\/div>\n          <div class=\"pe-ativ-grid\">\n            <div class=\"pe-ativ\">Acompanhamento psicol\u00f3gico, psicopedag\u00f3gico e social dos alunos e fam\u00edlias<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Contrato para o teu Futuro: \u00abPronto para o teu futuro?\u00bb<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Clubes Es Pro<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Ser Solid\u00e1rio: recolha e entrega de roupa e brinquedos<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Projeto Ambiente e Sustentabilidade na Vila e Eletr\u00e3o<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Preven\u00e7\u00e3o do bullying e do abandono escolar; pr\u00e1ticas restaurativas<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">A\u00e7\u00f5es de sensibiliza\u00e7\u00e3o: sa\u00fade, Escola Segura, igualdade de oportunidades e de g\u00e9nero<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Orienta\u00e7\u00e3o vocacional e divulga\u00e7\u00e3o da oferta para prosseguimento de estudos<\/div>\n          <\/div>\n        <\/div>\n\n        <div class=\"pe-group\">\n          <h3><em>6.<\/em> Qualidade e forma\u00e7\u00e3o de colaboradores<\/h3>\n          <div class=\"pe-group__ref\">ref.: Plano de Atividades, Qualidade e Plano de Forma\u00e7\u00e3o<\/div>\n          <div class=\"pe-ativ-grid\">\n            <div class=\"pe-ativ\">Ciclo PDCA do sistema EQAVET: monitoriza\u00e7\u00e3o, autoavalia\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o de resultados<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Aulas observadas e verifica\u00e7\u00e3o de indicadores com os stakeholders<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Forma\u00e7\u00e3o de colaboradores: intelig\u00eancia artificial e automa\u00e7\u00e3o de processos<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Boas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas em sala de aula e estrutura pedag\u00f3gica<\/div>\n            <div class=\"pe-ativ\">Inclus\u00e3o e boas pr\u00e1ticas em Centros Qualifica e RVCC<\/div>\n          <\/div>\n        <\/div>\n\n        <div class=\"pe-refs\">\n          <strong>Refer\u00eancias<\/strong>\n          <p>\u00b7 Projeto Educativo ESPRODOURO 2026\u20132030 (presente documento).<\/p>\n          <p>\u00b7 Plano de Atividades e Or\u00e7amento 2026 da ASDOURO\/ESPRODOURO, aprovado em Assembleia Geral da ASDOURO de 17 de dezembro de 2025.<\/p>\n          <p>\u00b7 Regulamento Interno da ESPRODOURO, vers\u00e3o em vigor.<\/p>\n          <p>\u00b7 Plano Anual de Atividades de cada ano letivo, onde estas atividades s\u00e3o calendarizadas, or\u00e7amentadas e atribu\u00eddas a respons\u00e1veis.<\/p>\n          <p>\u00b7 Atividades municipais: programa\u00e7\u00e3o cultural do Munic\u00edpio de S\u00e3o Jo\u00e3o da Pesqueira (Dia Mundial do Vinho do Porto; Noites do Museu).<\/p>\n        <\/div>\n\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n  <\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4b50f9a elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"4b50f9a\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>ESPRODOURO \u00b7 Escola 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